溝通就是提問：學會這5個提問技巧，得出你要的答案

提出問題，是為了得到答案；問得有技巧，則可以引出更棒的解答。有時候，你之所以會覺得對方答非所問，很可能是源于自己「不會問問題」。

《會問問題，才會帶人》作者克莉絲?克拉克─艾普斯坦（ Chris Clarke-Epstein ）建議，在溝通時，提問者若精通以下 5 種提問技巧，就能引發質量兼具的回答：

缺乏經驗的提問者，常會因為沒想清楚自己究竟要問什么，而一次提出一大串問題。聽聽這句話：「莎拉，我很想知道顧客最近都提到些什么事？我的意思是，為什么一通電話還要勞駕妳接？我們上周實施的新政策，真的有引發負面效果嗎？」

如果你是莎拉，到底該回答哪個問題？如果發問的人最想知道的其實是「顧客對于新政策的反應」，就該直接問：「莎拉，妳覺得顧客對我們上周實施的新政策反應怎么樣？」這樣才是一個直截了當的問題。

提問完畢后，稍微停頓一下，是為了讓回答者有時間去思考、設計并說出他們的答案。所謂的「停頓」，不是只有暫停說話而已，連肢體動作也要停止，但是過程中仍要維持目光接觸，并且對于停頓狀態安之若素。

許多人自認在提問之后停頓得夠久，但其實不然。如果你是提問者，問問題后停個兩、三秒，或許會覺得已經很久了；但如果你是回答者，兩、三秒幾乎只是轉瞬之間而已。因此，提出問題后，至少留下 10 秒鐘的停頓時間，你所獲得的答案質量將大大改善。

我們大多數人都沒學過傾聽，也不知道別人對自己傾聽技巧的評價，甚至從未花時間思考傾聽的重要性。從現在起，就是做這 3 件事的好時機。公司的人力資源部門會協助你找到與傾聽相關的訓練或課程；你的配偶或身邊重要人士也會回饋你所需要的意見。

試想你是否碰過以下情境：提問者請你說明或澄清某事，你給了一個答案，提問著并未針對你的答案往下追問，反而又開辟了一個新話題，提出另一個毫不相干的的問題。

這種不繼續追問的行為，形同告訴受訪者：提問者顯然對「問問題」比較感興趣，只在意訪談過程，而非受訪者說出的答案。不過，繼續追問有時候很可能會讓對方感覺像是法官審案。為避免這種情形，可以運用「口語鼓勵」，讓回答者主動厘清答案中的論點，例如「我不是很了解這件事，能不能請你再多說一點」「那之后又發生了哪些事呢」「那個人（事、物）又出現了嗎」等等，并以尾音下降的方式結束對話。

無論人們多么常說不必言謝，衷心感謝始終都是必要的。

向那些花時間回答你問題、協助你的人致謝，下回提問時，你將能獲得更多、更深入的答案。